Bir Meslek Bir Hayat

"Azim, hayatı bir sprint koşusu gibi değil, bir maraton gibi yaşamaktır." A. Duckworth Hepimizin çevresinde doğuştan zeki ve yetenekli olduğu halde önemli başarılar kazanamamış birçok insan vardır. Yine benzer şekilde, sıradan ortalama zekaya sahip olduğu halde çok çalışarak hedeflerine ulaşmış çok insan da vardır. Çevremizde çok sık tanık olduğumuz bu duruma bakınca net bir şekilde anlayabiliyoruz. En zeki olanlarımız değil, en çok direnenlerimiz, en çok çabalayanlarımız ve vazgeçmeyenlerimiz hedeflerine ulaşıyor. Bu gözlemin bilimsel bir adı bile var: Grit Teorisi . Son yıllarda adını sıkça duyduğumuz Angela Duckworth, "Grit Teorisi" ile Psikoloji alanında önemli bir ün kazandı. Harvard ve Oxford Üniversitelerinde dereceleri olan Duckworth, kariyerine bir Matematik öğretmeni olarak başladı. Öğretmenlik yıllarında hem kendi hem de birçok insanın hayatını değiştirecek önemli bir şeyi fark etti. Öğrencilerinin başarısını belirleyen şeyin yalnızca zeka olmadığını göz...

Yapay zeka düşünebiliyor, karar verebiliyor ve hatta duyguları taklit edebiliyor. Peki ama bilinçsiz bir zeka, nasıl bu kadar insana benzeyebiliyor, insani davranabiliyor? Yapay zekanın vicdanı var mı, olabilir mi, yoksa sadece vicdanı taklit mi ediyor? Vicdan, sadece ahlaki tercihler değildir. Empati, pişmanlık, etik değerler gibi derin duygular da vicdanla ilgilidir. Yapay zeka şu an bu duyguları hissetmiyor, sadece onları analiz edip uygun çıktılar üretiyor. İyi-kötü ayrımına dayalı kararlar verebiliyor, zararları önleyebilip faydaları artırmaya çalışıyor. Tıpkı bir vicdan sahibi gibi davranabiliyor. Çünkü yapay zekanın beslendiği içerikler çoğunlukla yazılı, düşünsel ve üretken insanların izlerini taşıyor. Bu insanlar düşünmüş, sorgulamış, değerler üretmiş, empati geliştirmiş bireyler. Dolayısıyla yapay zeka bu insanlardan öğrendiği sürece onların vicdani izlerini modelleyebiliyor. Yani vicdanlı insanların veri temelli vicdan yansımalarını içeriyor. Yapay zekanın vicdanı gerçekten ...

"The soul is healed by being with children." F. Dostoyevsky Çocuklarımızın geleceği netleşirken gittikleri okullar ve aldıkları eğitimler çok önemli. Ancak en az bunlar kadar kazanacakları kişilikleri, değerleri ve yaşam tercihleri de belirleyici olacak. Okullarımız eğitimin temel bir parçası ama ne yazık ki hayatın tamamını kapsamıyor. Bu nedenle kazanmalarını ya da gitmelerini beklediğimiz okullara abartılı anlamlar yüklemek doğru değil. Çocuklarımızın iç dünyasına, dış dünya ile kuracağı ilişkilerine ve sorumluluk bilincine daha fazla önem vermemiz gerekiyor. Onlara bilgi değil, bilgelik katarak yardımcı olabilmeyi dert etmeliyiz. Her çocuk aynı yollardan gitmek ve yürümek zorunda değil. Eğer çocuğun ilgi alanı teknik konular değilse, yoğun akademik beklentilerle onu baskılamak çok yanlış sonuçlar çıkarıyor. İstemediği bir alanda ısrar etmek, onların hevesini kırıyor. Mümkünse maddi kaynaklarımızı gelecekte gerçekten ihtiyaç duyacağı alanlar için değerlendirmeliyiz. Kimi ...

"Bir insana olduğu gibi davranırsanız, olduğu gibi kalır. Ona olabileceği ve olması gerektiği gibi davranırsanız; o zaman olabileceği ve olması gerektiği kişi olur."                                                                                                          Johann Wolfgang von Goethe  Bilimsel olarak dünyanın dönme hızı yavaşlıyor, öyle ki 200 milyon yıl içinde 1 gün 25 saat olacak. Ancak Dünya yavaşlarken içinde olan bitenler daha hızlı değişiyor ve dönüşüyor. Gelecekte insanların çalışacakları işler ve üstlenecekleri roller "güncelleniyor". Çocuklarımızın hangi mesleklerde çalışacaklarını bilemiyoruz. O halde onlara evde ve okulda neleri öğreteceğimiz hakkın...